Universidade de Brasília Instituto de Psicologia Departamento de Psicologia Social e do Trabalho  

Métodos Quantitativos em Saúde
Universidade de Brasília * Faculdade de Ciência da Saúde * 1° semestre de 2006

Ensino Publicações Contato

Disciplina
em nível de pós-graduação; 03 créditos; 45 horas aula; terças-feiras na sala BC 314, 08:00-08:55 e quintas-feiras na sala AC117, 08:00-09:50
Ementa
Métodos de análise inferêncial em pesquisa biomédica; probabilidade e amostragem; provas de diferenças entre duas ou mais amostras; intervalos de confiança; análise de variância em delineamentos fatoriais; correlação múltipla; métodos não-paramêtricos.
Distinção entre estatística descritiva e inferêncial. Níveis de medição. Métodos de análise inferencial. Diferenças entre duas amostras ou mais. Intervalos de confiança. Chi-quadrado. Correlação e regressão.

Objetivos
O aluno deverá ser capaz de ler, compreender e analisar criticamente o uso de métodos inferenciais na literatura das ciências bio-médicas; deve ser capaz de escolher um procedimento apropriado de estatística descritiva e/ou inferencial para uma determinada questão de pesquisa.
Aviso
Ao longo do semestre poderão ser (a) acrescentadas outras referências, (b) atualizados os links para recursos externos, (c) modificado o cronograma das aulas em função de eventos externos não previstos, (d) feitas outras modificações para ajudar o aluno a melhorar o seu desempenho nesta disciplina.Assim, recomenda-se visitas periódicas a este site.
Professor
Hartmut Günther
e-mail: hartmut@unb.br
telefone: 3307.2625 ramal 220

Informações Úteis

www.spss.com
-
é o sítio do SPSS com algumas links interessantes

www.statsoft.com
-
é o sítio de um pacote menos conhecido, chamado Statistica; vide especialmente o livro texto on-line 

sítio para selecionar procedimentos estatísticos

www.ats.ucla.edu/stat/
- é o sítio sobre recursos acadêmicos da Univ. Califórnia Los Angeles (UCLA)


Sujeito a modificação e atualização sem aviso prévio - recomenda-se uma consulta semanal

Cronograma
Data Assunto

18 de abril

Sala BC 314 - 08:00 - 08:55
Introdução
Estatística descritiva vs inferencial

20 Sala AC 117 - 08:00 - 09:50
Coleta de dados e níveis de medição

ATENÇÃO

A partir de 25 de abril, as aulas serão ministradas somente nas terças-feiras, na sala BC 314, das 08:00 às 11:00


25 Programas computacionais para estatística
Estatistica descritiva - tabelas e gráficos [vide neste link: Análise Descritiva]

2 de maio

Medidas de tedência central
— vide neste link: Análise Descritiva
— vide também esta apresentação em power point
Medidas de dispersão
— vide neste link: Análise Descritiva
— vide também esta apresentação em pwoer point
Distribuição normal
— vide neste link: A Curva Normal
— vide também esta apresentação em power point
Teste de hipótese
— vide neste link: Introdução à Estatística Inferencial


9 Não haverá aula neste dia.
Conforme acertado no fim da aula do dia dois, o material desta aula, bem como o material das aulas dos dias 23/5 a 6/6 será redistribuido de tal maneira que as aulas dos dias 23/5 a 6/6 terão duração de 4 horas, ao invés de 3 horas.

23 Intervalos de Confiança
Teste de uma variável
— vide também esta apresentação em power point

30 Comparação entre dois variáveis

6 de junho Teste t — comprando duas amostras [independentes e dependentes]

13 Testes não-paramêtricas para comparar duas amostras

20 Análise de Variância — comparando duas ou mais amostras independentes

27 Testes não-paramêtricos para comparar duas ou mais amostras independentes

4 de julho Análise de Variância — comparando duas ou mais amostras dependentes

11 Testes não-paramêtricos para comparar duas ou mais amostras dependentes

18 Correlação

25 Regressão

1 de agosto Testes de frequência - chi-quadrado, coeficiente de contingência

Algumas Referências

  • Barbetta. P. A. (2005). Estatística aplicada às ciências sociais, 5ª ed. Florianópolis, SC: Editora da UFSC.
  • Beiguelman, B. (2002). Curso prático de bioestatística, 5ª ed. Ribeirão Preto, SP: FUNPEC Editora.
  • Bisquerra, R., Sarriera, J. C., & Martínez, F. (2004). Introdução à estatística: enfoque informático com o pacote estatístico SPSS. Porto Alegre, RS: ArtMed.
  • Callegari-Jacques, S. M. (2004). Bioestatística: princípios e aplicações. Porto Alegre, RS: Artmed.
  • Dawson-Saunders, B., & Trapp, R. G. (1994). Basic & clinical biostatistics. Norwalk, CT: Appleyon & Lange.
  • Dythan, C. (2003). Choosing and using statistics: A biologist's guide, 2ª ed. Maldon, MA: Blackwell.
  • Günther, H. (2003). Como elaborar um questionário. (Série: Planejamento de Pesquisa nas Ciências Sociais, N° 01). Brasília, DF: UnB, Laboratório de Psicologia Ambiental.
  • Günther, H. (2004). Como elaborar um relato de pesquisa. Série: Planejamento de Pesquisa nas Ciências Sociais, N° 02). Brasília, DF: UnB, Laboratório de Psicologia Ambiental.
  • Hill, A. B. (1965). The environment and disease: Association or causation? Proceedings of the Royal Society of Medicine, 58, 295-300. http://www.edwardtufte.com/tufte/hill
  • Levin, J. (1987). Estatística aplicada a ciências humanas, 2ª ed. São Paulo, SP: Harbra.
  • Motulsky, H. (1995). Intuitive biostatistics. New York: Oxford.
  • Siegel, S. (1975). Estatística não-paramétrica para as ciências do comportamento. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil. (Original 1956).
  • Vieira, S. (1980). Introdução à bioestatístca, 3ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier.
  • Vieira, S. (2003). Bioestatística: tópicos avançados - testes não paramétricos, tabelas de contingência e análise de regressão. Rio de Janeiro: Elsevier.

    Alguns Programas Computacionais


  • Lista de Discussão

    Organizamos uma lista de discussão, para facilitar o contato entre os alunos da turma. Recomenda-se fortemente de participar da lista.

    Enviar mensagem: MQSaude2006@yahoogroups.com
    Participar: MQSaude2006-subscribe@yahoogroups.com
    Responsável pela Lista: MQSaude2006-owner@yahoogroups.com

    Avaliação

    Basear-se-á nas seguintes atividades:

    1. A determinar <em breve>

     

    Menções

    • 90 - 100 pontos — SS
    • 70 - 89 — MS
    • 50 - 69 — MS
    • 30 - 49 — MI
    • 01 - 29 — II
    • 00 ou mais de 25% de faltas — SR
    • A não-participação em qualquer uma destas quatro atividades implicará na menção II.

     

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    atualização 2006-05-04
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